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Justicia climática en la periferia: En São Gonçalo, las escuelas enseñan a identificar el racismo ambiental.

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Justicia climática en la periferia: En São Gonçalo, las escuelas enseñan a identificar el racismo ambiental.

Las afueras de Río de Janeiro sufren con mayor intensidad los efectos de la emergencia climática, y en São Gonçalo la situación es aún más grave. Datos de Casa Fluminense revelan que las mujeres negras representan más del 63% de las mujeres que viven en viviendas precarias en el municipio. Además, la ciudad presenta una de las peores calidades de ríos y lagunas de la Región Metropolitana, y una de las menores áreas verdes per cápita. Es en este contexto de desigualdad que el Centro de Educación Ambiental Gênesis trabaja para combatir el racismo ambiental desde su raíz.

Liderado por Lourdes Brasil, el proyecto Xô Racismo Ambiental (Eliminar el Racismo Ambiental) promueve talleres lúdicos y educativos para estudiantes de primaria y secundaria de escuelas públicas. La primera etapa busca identificar las dificultades de la vida cotidiana, como la falta de saneamiento, la ausencia de reforestación o la falta de infraestructura adecuada. “Al inicio de la actividad, muchos niños dicen: ‘¡Guau, pero me encanta el lugar donde vivo, mis compañeros, mis vecinos!’. Pero cuando empiezan a enumerar las dificultades que enfrentan a diario, comprenden que existe un problema y que este problema tiene un nombre”, afirma Lourdes.

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“Estamos numa região com muitos contrastes, porque temos os problemas sociais evidentes, mas é um bairro importante e em crescimento, rodeado por municípios como Niterói e Itaboraí”.

En una segunda fase, las clases se sumergen en el barrio, entrevistando a residentes mayores para recuperar la historia y las transformaciones del territorio. El Centro Génesis, ubicado en el barrio Água Mineral, forma parte del proceso. Situado en un fragmento de la Mata Atlántica de más de 60.000 m², el espacio se convierte en un ejemplo vivo de la importancia de proteger la naturaleza. Thaís Araújo, docente del sistema escolar público, destaca el contraste:

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